L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO IN SLOVENIA

Nell’articolo viene presentata una panoramica delle principali caratteristiche che riguardano l’insegnamento/apprendimento dell’italiano in Slovenia e riflessione sull’importanza dell’educazione interculturale al fine di contribuire all’inclusione del singolo nella società lo circonda. Dopo sintetica illustrazione quadro giuridico nel quale si inserisce la tutela lingue minoritarie Slovenia, presenta il percorso scolastico le dell’insegnamento/apprendimento della lingua italiana come materna (L1) seconda (L2) territorio bilingue nonché straniera (LS) resto Slovenia. In particolare, cerca presentare peculiarità modello educazione Litorale sloveno, confine area contatto culture prevalentemente romanze slave. Infine, evidenzia necessità applicare un approccio all’insegnamento quanto buon funzionamento multiculturale contemporanea dipende dalla consapevolezza propria cultura congiuntamente all’esistenza altre dell’ambiente.
 
 The teaching of Italian Slovenia
 article presents an overview the main characteristics concerning teaching/learning and a reflection on importance intercultural education as social inclusion tool for individual. After brief illustration Slovenian legal framework related to protection minority languages, paper process language mother tongue (L1), Second Language bilingual territory Foreign (FL) rest particular, study focuses peculiarities model Istria, border contact predominantly Romance Slavic cultures. Finally, emphasizes need apply approach since proper functioning contemporary multicultural society depends awareness one's own culture, together with existence other Cultures environment. this way both teachers students will be aware constant increase their linguistic competences.